评论:期待在线教育开启教育公平的新模式

来源:时时彩杀号法 作者:admin 发布于:2018-02-02 10:59 分类:时时彩手机版投注

 

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连日来,香港反对派不断提出“重启政改五步曲”、“撤销人大8·31决定”、“修改基本法”等明知不可能得逞的要求。

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  根据规定,居民家庭名下在北京市已拥有1套住房,以及在本市无住房但有商业性住房贷款记录或公积金住房贷款记录的,购买普通自住房的首付款比例不低于60%,购买非普通自住房的首付款比例不低于80%。

  据了解,华为曾在美国公开市场销售Mate9,但始终未能进入美国运营商的销售渠道。可见的是,如果这次和美国运营商的合作再度搁浅,将对华为手机拓展美国市场不利。华为的目标是超越苹果,成为销量第二的手机公司,如果没有美国市场,华为在中高价位产品上追击苹果仍有相当难度。2017年华为手机销售收入2360亿元,同比增长约30%。华为与荣耀品牌智能手机全年发货亿台,中国市场份额保持第一,全球第三。

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  期待在线教育开启教育公平的新模式  李一陵  数据显示,截至2017年第三季度末,全国有%的中小学实现了网络接入,%的学校已拥有多媒体教室。 另一份数据则显示,2017年,中国在线教育市场规模预计达到1941亿元,同比增长%。 可以预见的是,未来几年,中国在线教育的市场规模将保持稳健的增长势头。 (《人民日报》1月23日)  在线教育技术对打破时空限制、实现优质教育资源共享、缩小教育差距的意义不可小觑。 通过在线教育系统,偏远山区教学点的学生可以和城镇优质学校的学生共享教育资源。 正如报道所描述的,虽然相隔着几百公里的距离,但“同步课堂”能让网络两端的孩子们同唱一首歌、同跳一支舞。

如果初衷得以实现,可以说在线教育开启了教育公平的新模式的负面可能。

  不过,在看到在线教育技术发展成果的同时,也要看到数据以外的差距和问题,不能想当然地以为有了网络接入,有了多媒体教室,教育差距就一定能缩小,还必须警惕技术扩大教育鸿沟。   近年来,中西部地区、农村地区学校的硬件条件的确有了很大的改善。 笔者所见,在甘肃,哪怕是仅有十几个学生的乡村教学点,也能够通过“同步课堂”技术与乡镇中心小学的学生一起上课。

但是,就学生而言,先前的知识储备,使用新技术的技能,对优质教育资源接触、接受、理解和记忆的能力差异等,均会影响同步课堂的教学效果。

  即便所有的学校都使用人大附中等“牛校”的教学视频,最后的效果也会千差万别。 就教师而言,如何消化更高水平的教学方法,如何根据实际情况对学生进行科学引导,很大程度上决定了在线教育资源的利用效果。

  现实中,中西部地区、农村地区的教师,在使用在线教育技术和利用优质教育资源等方面的素质参差不齐。

硬件确实改善了,但由于各种原因,平台被闲置或浪费,难以发挥应有效果。 因此,在改善偏远地区硬件条件的同时,还应该提高教师素质,让他们能够真正用好网络教育平台以及优质教育资源。   在校外教育方面,在线教育对城乡教育差距的影响,同样是一个值得关注的问题。 北京大学中国教育财政科学研究所对家庭教育支出的一项调查显示,我国家庭教育支出水平存在较大的城乡和地区差异,农村3936元,城镇万元。

就校外支出而言,家庭在校外的教育支出同样存在较大的城乡差距,以小学阶段为例,农村地区校外支出占比为%,而城镇地区校外支出占比达%。

  由于城镇与农村家庭经济地位、文化程度的差异,不同家庭利用在线教育资源的能力差距不言自明。

在线教育蓬勃发展的背后,有多少农村家庭的孩子有机会接触各类旨在提升考试成绩、拓展兴趣特长的在线教育课程?又有多少家庭的孩子能够科学高效地利用好这类资源?面对泥沙俱下的在线教育资源,如何选择和利用,是对家长、学生以及教师的共同的考验。

  在线教育的前景是美好,但对其在发展过程中产生的现实问题,也必须及早关注。 如此,才能让处于弱势地位的学校、家庭和孩子在技术变革中真正追赶上来,而不是差得更远。

[责任编辑:孙满桃]。


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